تِن بولیاں، دماغ وچ معنے دا اکو نقشہ

اک چینی پڑھن والا، اک انگریزی سُنن والا تے اک فرانسیسی سُنن والا اکو کہانی دے پِچھے چل سکدے نیں، بھاویں اوہناں دیاں بولیاں لگ بھگ کوئی لفظ سانجھا نئیں کردیاں تے جملے وکھرے ڈھنگ نال جوڑدیاں نیں۔ کتے نہ کتے، دماغ نوں ایہہ سانبھنا پیندا اے کہ کہانی دا مطلب کی اے۔ چینی اکیڈمی آف سائنسز دے شینزین انسٹیٹیوٹس آف ایڈوانسڈ ٹیکنالوجی تے ہانگ کانگ دیاں دو یونیورسٹیاں دے یی گوؤ (Yi Guo)، شُوچیانگ وانگ (Shuqiang Wang) تے ساتھیاں نے دماغی سکیناں وچ ایہہ سانجھی زمین لبھی۔

اکو سرگرمی نئیں، اکو دوریاں

اوہناں دا مکھ خیال سرگرمی دی تھاں جیومیٹری دا ٹاکرا کرنا اے۔ دو بندے، یا دو بولیاں، اکو جملے لئی دماغی سرگرمی دے وکھرے نقشے بنا سکدے نیں۔ پر فیر وی پُچھیا جا سکدا اے: دماغ کیہڑے ٹوٹیاں نوں اک دوجے دے نیڑے سمجھدا اے، تے کیہڑیاں نوں دور؟ جے ایہہ رشتے بولیاں وچکار قائم رہن، تے دماغ معنے دا اک سانجھا نقشہ رکھدا اے بھاویں تفصیلاں وکھریاں ہون۔

227 دماغ، تِن بولیاں

ٹیم نے فنکشنل MRI ریکارڈنگاں دے چار عوامی سیٹ دوبارہ پرکھے، کُل 227 شرکاء:

بالغ جو ننھا شہزادہ (The Little Prince) انگریزی (49)، چینی (35) یا فرانسیسی (28) وچ سُن رہے سن — لوکاں دے تِن وکھرے ٹولے؛
چھ چینی–انگریزی دو بولیاں والے جو دوہاں بولیاں وچ کہانیاں پڑھ رہے سن؛
بارہ لوک جو مینڈرن وچ خبراں سُن رہے سن، جیہناں نوں نظام دی مڈھلی سکھلائی لئی ورتیا گیا؛
97 مادری فرانسیسی بولن والے جو ایلس دی عجائب نگری دیاں مہماں (Alice’s Adventures in Wonderland) دے ٹوٹے سُن رہے سن، اک آزاد پرکھ دے طور تے؛ اوہناں وچوں 79 نے ایہو ٹوٹے انگریزی وچ وی سُنے۔

اوہناں نے SemDecoder بنایا، اک دماغی ڈیکوڈر۔ اک بہت بولیاں والا لینگویج ماڈل اگلے ممکن لفظ تجویز کردا اے؛ دماغی سگنل طے کردے نیں کہ کیہڑے رکھنے نیں۔ ایہنے تِنے بولیاں وچ معنے والا مواد واپس کڈھیا تے ہر ناپ تے ہر ڈیٹا سیٹ اُتے اک پہلے دے حوالہ ڈیکوڈر نوں پِچھے چھڈیا۔ مقالے دی اک مثال: سطر “میرے لئی، ایہہ ریگستان وچ مِٹھے پانی دے چشمے ورگا سی” دماغ وچوں “ہن، ایہہ بس ریگستان وچ صاف پانی دے مینہ ورگا سی۔” بن کے واپس آئی۔ فرانسیسی وچ، “اَن چھوہے جنگل بارے اک کتاب” وچ اک تصویر بارے جملہ “کالے جنگل بارے اک کتاب” بن کے واپس آیا۔ سب توں اہم دماغی علاقے، تِنے بولیاں وچ، دوہاں پاسیاں دے ٹیمپورل لوبز (temporal lobes) وچ سن۔

سانجھا نقشہ

فیر مصنفاں نے جیومیٹری دا ٹاکرا کیتا۔ دو دماغاں دا ٹاکرا کرن لئی پہلاں اوہناں نوں اکو فریم وچ رکھنا پیندا اے: ایہو ای سیدھا کرنا (alignment) اے، اک حساب نال کڈھی ہوئی گھماؤ جو دوہاں ٹولیاں دے کم دے نمونیاں وچکار سب توں نیڑلا میل لبھدی اے، ایہہ منے بغیر کہ دماغ دیاں اوہی تھاواں جگدیاں نیں۔ سیدھا کرن توں بعد، کہانی دے واقعیاں دی ترتیب چینی، انگریزی تے فرانسیسی وچکار بہتی رَل گئی۔ فیر مصنفاں نے ہر ٹوٹے نوں معنے دیاں تِن خاصیتاں اُتے نمبر دتے — ایہہ کنا ٹھوس اے بجائے تجریدی، کنا لوکاں تے رشتیاں بارے اے، تے کنا جذباتی طور تے جگان والا اے — تے دماغ دی نقشی اُتے اوہ رخ لبھیا جیہدے نال ہر نمبر ودھدا اے: ایہہ تِنے رخ تِنے بولیاں وچ اکو پاسے اشارہ کردے سن۔ جو ٹوٹے اک بولی وچ اک دوجے توں دور سن اوہ دوجی وچ وی دور ہون ول جھُکدے سن۔ ایہہ میل ہر اکلّے سُنن والے لئی تے ساری کہانی وچ قائم رہیا۔

ایہہ سارے دماغ وچ اکو جیہا نئیں سی۔ بولیاں وچکار میل حساں تے حرکت دے نیڑے علاقیاں وچ سب توں کمزور، تے اُچے درجے دے جوڑن والے علاقیاں (association regions) وچ سب توں تگڑا سی — ایہہ اوہ علاقے نیں جو اشارے سِدھے کنّاں یا اکھاں توں نئیں لیندے، سگوں اوہناں نوں جوڑدے نیں۔ ایس ڈھلوان دا تھلا حصہ کوئی حیرانی والی گل نئیں: اک چینی جملہ تے اک فرانسیسی جملہ کوئی وی آواز سانجھی نئیں رکھدے، تے سُنن والے علاقے ایہہ فرق کسے وی معنے توں پہلاں سُن لیندے نیں، سو میل اگے جا کے ای نظر آ سکدا اے۔ ایہہ ڈھلوان دماغ دی ترتیب دے جانے پچھانے مکھ دُھرے نال نیڑے توں ملدی سی، جو حساں تے حرکت والے علاقیاں توں سب توں ودھ جوڑن والے علاقیاں تک جاندا اے (400 دماغی علاقیاں وچ 0.80 دا تعلق)۔ مصنف اشارہ کردے نیں کہ ایہہ اُچے درجے دے علاقے معنیاں وچکار اوہ رشتے رکھدے نیں جو کسے اک بولی دی شکل اُتے گھٹ ٹِکے نیں۔

اوہ بولی پڑھنا جیہڑی کدی نئیں سِکھی

عملی پرکھ عام کرن دی سی۔ اک بولی اُتے سکھایا ڈیکوڈر اک ہور بولی اُتے، جیہڑی اوہنے کدی نئیں ویکھی، اتفاق توں ودھ کم کر گیا، تِناں بولیاں وچکار چھیاں رخاں وچ، تے دو بولیاں والیاں وچ وی۔ چینی سُنن والیاں اُتے سکھائے ڈیکوڈر نے، بنا سکھلائی والے نیٹ ورک نالوں چنگا، ایہہ پچھانیا کہ فرانسیسی بولن والے بارہاں ٹوٹیاں وچوں کیہڑا سُن رہے سن — فرانسیسی وچ یا انگریزی وچ۔ جنا ایہہ اُچے درجے دے علاقیاں اُتے ٹِکیا، اونا چنگا عام کیتا۔

آخر وچ، جدوں منزل والی بولی وچ تھوڑا جیہا ای دماغی ڈیٹا سی، دوجیاں بولیاں اُتے مڈھلی سکھلائی نے پرکھے گئے ہر ڈیٹا ناپ اُتے ڈیکوڈنگ نوں سدھاریا۔ مصنف انصاف دے اک سوال ول اشارہ کردے نیں: دماغی ریکارڈنگاں ہر بولی لئی برابر نئیں ملدیاں، تے چنگی طرح پڑھیاں بولیاں توں ادھار لینا دوجیاں دی مدد کر سکدا اے — بھاویں اوہناں نے ایہہ سدھا نئیں پرکھیا۔ اوہناں دا مطالعہ تِن بولیاں دا اے؛ کی سانجھا نقشہ انسانی بولیاں دی پوری ونّ سونّتا تک پھیلدا اے، تے کسے بندے دے کئی بولیاں دے اپنے تجربے نال ایہہ کیویں بدلدا اے، ایہہ حالے کھُلا سوال اے۔